家課政策

家課量︰每天中、英、數三科各不應超過半小時，其他科目亦不應超過半小時
教師在擬定家課時會根據以下的原則設計學生課業：

1. 具有明確的學習目標
2. 讓學生使用各種資源，例如圖書館、參考資料、互聯網及其他社會資源
3. 能發展自主、獨立及創造的精神
4. 能引發學生的學習動機、富趣味性及挑戰性
5. 協助學生計畫及監控自己的學習進度
6. 發展學生的協作能力
7. 學習者能夠掌握
8. 不會過深或過淺
9. 能幫助提升學生的思維能力
10. 加強他們對特定主題的深入理解
11. 能照顧學習差異
12. 能把課堂所學與學生的日常生活聯繫起來
13. 幫助學生檢視及練習課堂所學(短時間內完成的家課)
14. 讓學生計畫自己的工作進度，鑽研感興趣的課題，把不同的資料、意見及觀點融會整合(較長時間才能完成的家課)

評估政策

1. 本校評估政策以連貫整個小學課程為原則，並盡量涵蓋學生各方面的表現。
2. 本校以評估達至促進學與教為目的。本校選用多元化的評估方法，以評估學生的學習表現，包括過程和結果，並應盡量照顧學生不同的潛質、能力和需要。本校設有進展性評估 (Formative assessment) 和總結性評估(Summative assessment)。
3. 進展性評估 (Formative assessment)： 專題研習(project-based learning)、學生學習檔案(portfolio)、學生自評(self-assessment)、學生互評 (peer assessment)、教師專業觀察(teacher observation)、教師口頭回饋(teachers’ oral feedback)、評估課業(assessment task)
4. 總結性評估(Summative assessment)：全年三次考試
   
   

學生補考安排

1. 有合理原因而缺席的考生事後可以補考，不予扣分。。
2. 與家長保持緊密溝通，商議補考程序及科目的編排。
3. 補考盡快進行，但必須留意學生身體狀況，不要勉强學生必須按編排完成。
4. 每天補考科目數量應與考試時間表內相若。
5. 補考如已過了最後登分期限，則成績表將不列名次。
6. 學生可因應疾病或特別事件申請豁免考試。