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  • 「從閱讀中學習」
  • 「德育及公民教育」
  • 「專題研習」
  • 「運用資訊科技進行互動學習」

1. 從閱讀中學習

  • 鼓勵學生充分利用課餘時間借閱圖書。
  • 積極推行閱讀奬勵計劃
  • 根據英國語文教育課程指引，推行「閱讀工作坊」（一至六年級）
  • 本校一至四年級進行教育局「小學英語閱讀計劃」(Primary Literacy Programme-Reading) (PLP-R)
    • 「小學英語閱讀計劃」(PLP-R)旨在提昇一至四年級學生的英語閱讀興趣，以及發展他們的英語能力。
    • 教育統籌局「外籍英語教師計劃」(NET Scheme)的教學顧問(Advisory Teacher) Mr. Daniel Hannah按時探訪並與外籍英語教師Ms Penny King及本校英文科教師進行觀課及討論，Mr. Daniel Hannah認同本校之做法及曾有以下之評語。
      • "The high level of collaboration within the English panel is an outstanding feature of the school and should contribute to student learning and teacher development."
      • "The classroom language rich environment is being utilized during activities. This obviously supports learners and gives them confidence to take risks and answer questions they might not otherwise attempt."

2. 德育及公民教育

  • 每周進行公民教育課
  • 定期舉行德育及公民教育工作坊
  • 讓學生從小建立正面的價值觀和培養積極的態度
  • 公民教育五年發展方向

    2007-09 個人價值觀與態度
    2009-10 認識香港、社區及居民的權利和義務
    2010-11認識祖國、國民身份認同
    2011-12 放眼世界

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2007-2008年度 一至六年級公民教育課的重點

年級

重點

個人

社會

國家

一

1.認識自己及認識情緒

1.認識學校及 課室規則
2.認識居住的 社區

1.認識國歌、國旗
2.認識區旗、區徽

二

1.建立良好的生活習慣

1.認識香港(流通貨幣、郵票)
2.香港的回歸
3.介紹沙田區的歷史

1.認識唱國歌的禮儀
2.升旗的過程及要注意的地方

三

1.建立良好的價值觀

1.服務社區(實踐對清潔社區的態度)
2.認識居民的權利和義務

1.昔日及現在 中國與香港的關係
2.展望中國的未來

四

1.認識情緒的來源及舒緩方法
2.生命教育(何謂生存)

1.認識基本法
2.認識特別行政區的政治體制

1.重溫國歌、國旗、區旗、區徽的重點

五

1.建立人際關係技巧
2.尊重知識產權

1.進一步了解基本法
2.推動環保運動

1.認識中國的歷史人物
2.認識中國的地理和人口結構

六

1.培養自律的精神及如何表達關懷
2.培養個人責任感

1.認識各類媒體對我們的影響(電視、電影)

1.認識中國鄰近的國家
2.認識中國近代的歷史
3.國民身分認同和承擔精神



3. 專題研習

  • 「科目為本專題研習」
    • 目標：
      • 學生方面，透過專題研習的互動學習模式，以建構和擴闊學生的知識層面，提昇其共通能力，並建立正確的價值觀。
      • 教師方面，透過同儕間的共同協作和溝通，以提昇其在課程發展上的專業能力。
    • 實行年級：一至六年級(除四年級外)
    • 實行科目：中文、英文、數學和常識科
    • 作品分享

4. 運用資訊科技進行互動學習

  • 定期舉辦綜合性資訊科技學習活動
  • 各科運用資訊科技輔助教學
  • 訂定資訊科技融入學與教課程
    • 在科技發展日新月異下，學生學習與資訊科技關係密切。本校現已訂定下年度校本資訊科技發展計劃。
    • 2008-2009年度校本資訊科技發展計劃的重點如下：
      • 推行Web 2.0 融入教學
      • 資訊科技融入正規課程

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