課程

STEM+課程目標

本校STEM+課程培育學生跟未來接軌,未來的世界必定是資訊流通度高、人工智能使用率高、並會出現一些我們現今無法想像的問題。為學生裝備好接受未來的挑戰,便需發展他們的21世紀技能。而本校STEM+課程亦以此為目標,致力培育學生運用成長型思維思考,鼓勵他們手腦並用,提高解難能力。另外,訓練學生多運用計算思維,逐步解難,配合創意,設計出最合適的解難方案。以學生為中心的教學取向,鼓勵學生發展自主學習的精神。

STEM+ 推行模式

本校以三層模式推行STEM+校本課程。第一層為STEM for All,透過數學科、常識科、ICT科等常規課程,讓所有學生都能學習STEM。另外,本校每年也會舉行專題研習、跨學科活動日及全方位學習日等活動,讓學生體驗不同主題的STEM活動。

 

第二層則是STEM for targeted group,本校有數個以編程及STEM為主的興趣班及小組,目的是培育一班對STEM有興趣的學生,供他們學習新科技及外出比賽或上工作坊的機會,之後作為種子學生,帶動學校STEM的學習氣氛。

 

而第三層則是STEM for gifted,學校會推薦對STEM較有興趣及能掌握相關技能的學生,去參加STEM或編程的比賽,擴闊學生視野,發展自己的才能。

 

而在不同推行的層面,都會有兩種的STEM學習模式,分別是探究模式及設計模式。探究模式主要是科學探究及數學推理為主。設計模式則根據設計循環,進行工程設計及製作。

校本創意課程

創意思考是21世紀技能,本校創意思考課程讓學生學習不同創意思考策略,讓學生發揮創意之餘,亦透過思考策略教他們如何更有創意。

學生作品

  • 垂直思考法

  • 水平思考法

  • 強迫聯想法

編程課程

透過不同的編程學習,學生需要按照結果來編寫、測試、偵錯、 重試程式,從而訓練學生運算思維能力。不同年級均有他們學習編程的重點,下年度本校亦會加插App Inventor到五六年級的編程課程。而今年本校亦為不同年級開設了數個機械人編程班,讓學生能把編程的知識運用到不同層面上。